top of page

we are all artists / ΕΙΜΑΣΤΕ ΟΛΟΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ




Visual arts program for children 6-10 years old

The Art of the 20th century in 6 cycles
Through an object-centred approach to the art history course, where the artwork speaks about the creator and his/her time, the programme "We are all artists. Everything is a museum." invites young students to observe works of art and artistic movements, encouraging different interpretations of works while fostering conditions for creative play and reflection. 
Participants are invited to interpret the ways in which artists in the story choose to manipulate materials, shapes, colors, lines and textures and then interact with the works by creating individual or group collaborative projects and original interventions. 

What is Art? 
Learning to paint 
I love materials but what can I do with them? 
Impressionism / Cubism 
I want to be a light artist 
Cube, why do you have eyes everywhere? 
expressionism / dadaism / surrealism 
My big emotional self  
The mischievous little horse that confused words 
Why should I walk if I have wings? 
Bauhaus / Constructivism 
Home - School and a Celebration all together. 
Did you know that art is made? 
abstract expressionism / pop art  
Action or Painting? 
A supermarket at the Museum 
graffiti / ephemeral art / art of the earth 
Do walls have a voice? 
Art that tomorrow is not, is it Art? 
With wood, plants, flowers, fruits, stones and leaves 


Όλοι είμαστε καλλιτέχνες. Όλα είναι Μουσείο. Μεγάλες Πρωτοπορίες /

Πρόγραμμα εικαστικών τεχνών για παιδιά 6-10 ετών

Η Τέχνη του 20ού αιώνα σε 6 κύκλους

Μέσα από μια αντικειμενο-κεντρική προσέγγιση στο μάθημα της ιστορίας της τέχνης, όπου το έργο τέχνης μιλά για τον δημιουργό και την εποχή του, το Πρόγραμμα “Όλοι είμαστε καλλιτέχνες. Όλα είναι μουσείο.” προσκαλεί τους νεαρούς μαθητές να παρατηρήσουν έργα και καλλιτεχνικά κινήματα, ενθαρρύνοντας διαφορετικές ερμηνείες των έργων και καλλιεργώντας παράλληλα προϋποθέσεις για δημιουργικό παιχνίδι αλλά και στοχασμό. 
Οι συμμετέχοντες καλούνται να ερμηνεύσουν τους τρόπους με τους οποίους οι καλλιτέχνες στην ιστορία επιλέγουν να χειριστούν τα υλικά, τα σχήματα, τα χρώματα, τις γραμμές και τις υφές και στη συνέχεια να διαδράσουν με τα έργα δημιουργώντας ατομικά ή ομαδοσυνεργατικά έργα και πρωτότυπες παρεμβάσεις. 

A' ΚYKΛΟΣ - 5 εργαστήρια 18/10, 25/10, 1/11, 8/11, 15/11 
Tι είναι Τέχνη; 
Μαθαίνω να ζωγραφίζω 
Αγαπάω τα υλικά αλλά τι μπορώ να κάνω μ' αυτά; 
Β' ΚΥΚΛΟΣ -  ιμπρεσιονισμός / κυβισμός 
Θέλω να γίνω ένας φωτεινός καλλιτέχνης 
Κύβε, γιατί έχεις μάτια παντού; 
Γ' ΚΥΚΛΟΣ -  εξπρεσιονισμός / ντανταϊσμός / σουρεαλισμός 
Ο μεγάλος συναισθηματικός εαυτός μου  
Το σκανταλιάρικο αλογάκι που μπέρδευε τις λέξεις 
Γιατί να περπατήσω αφού έχω φτερά; 
Δ' ΚYKΛΟΣ -   μπάουχαους / κονστρουκτιβισμός 
Σπίτι - Σχολείο και μια Γιορτή όλοι μαζί. 
Ήξερες ότι η Τέχνη κατασκευάζεται; 
Ε' ΚYKΛΟΣ -  αφηρημένος εξπρεσιονισμός / ποπ αρτ  
Δράση ή Ζωγραφική; 
Ένα σούπερ - μάρκετ στο Μουσείο 
Σ' ΚYKΛΟΣ - γκράφιτι/ εφήμερη τέχνη / τέχνη της γης 
Έχουν οι τοίχοι φωνή; 
Τέχνη που αύριο δεν είναι, είναι Τέχνη; 
Με ξύλα, φυτά, λουλούδια, καρπούς, πέτρες και φύλλα 


bottom of page